理论探索  
启东市教育工会:党政工共建教工之家 构建民主和谐校园
文章来源:     时间: 2017-7-17     阅读次数: 352

党政工共建教工之家  构建民主和谐校园

启东市教育工会  陆卫星

 

学校的高速发展除了一流的教育教学质量,同样需要高品质的校园文化来支撑和引领。为了推进学校的文化建设,作为民主管理的重要组织,学校工会始终应自觉履行参与职能,紧紧围绕党的十八大报告关于工会工作“扩大有序参与,推进信息公开,加强议事协商,强化权力监督”这一具体要求,稳步有序开展各项工作。“教工之家”建设是学校工会工作的一项重要内容,是加强工会自身建设、履行维护职工合法权益的基本职责、提高工会整体工作水平的有效载体,也是新形势下学校工会组织服务教职工的现实要求。推进“教工之家”建设,对于不断增强工会组织的吸引力和凝聚力,发挥工会组织的桥梁和纽带作用,调动教职工的积极性和创造力,构建和谐的校园文化,具有十分重要的意义。

一、 提供动力保障,强化工会的组织地位

所谓动力保障,就是要明确工会在学校管理工作中的地位和职责,加强工会工作的推力,增强工会的责任感和使命感。不少人认为工会就是学校的摆设,属于边缘机构,即便是开展一些工作,也是配合或是从属于其他部门。基于这种认识,教职工容易忽视工会的作用,就是肩负工会工作职责的同志也会疏忽自己的本职,这样不仅直接影响工会的工作成效,也进一步损害了工会在教职工心目中的形象。为此,学校工会必须强化组织,从学校的特色出发,发挥教师主人翁精神,全校一盘棋,夯实“教工之家”的活动基础,激活“教工之家”的活动主体。

一是学校党政领导的高度重视。只有校领导充分认识到工会在学校民主管理过程中的重要地位,才会积极为工会参与学校管理搭建平台,也只有领导重视了,工会在学校的各项工作中,才有话语权,才会变被动接受工作安排为主动参与学校事务,才能代表教职工表达自己的心声,维护自己的合法权益。在建设“教工之家”活动中,首先应得到校领导的大力支持,领导是关键,没有领导的大力支持,“教工之家”就缺少保证。

二是加强工会工作规范管理。学校工会作为教职工的“温暖之家”,与教职工联系密切,与教职工贴近度高。学校工会要用教职工接受的语言、认同的方式,开展交心、谈心活动,以“家”的温暖赢得教职工信赖和拥护。借助这样的价值引领,进而推动工会在学校教育教学活动中,充分发挥自己的积极性、主动性和创造性。规范的过程管理,积极主动的开展工会工作,“桥梁”作用才能得到充分的保证。学校工会应以服务一线教职工为切入点,以教职工普遍关注的困难和问题为突破口,用心、细心、全心服务教职工,这是学校工会工作的重要方向。学校工会应以创建优秀“教工之家”为契机,积极倾听教职工意见建议,主动参与学校决策,全力监督学校党政依法治校,不断增强学校教职工的向心力和凝聚力。

三是加强工会自身宣传。学校要加强工会信息宣传工作,精心维护好学校工会网站,最起码应在学校校园网上开设工会专栏,要十分重视借助网络、报纸和板报橱窗等媒体宣传平台,开辟专板、专栏宣传党的工运理论,宣传工会法规、宣传工会重点活动,扩大工会的社会影响力。通过“教工之家”活动的不断宣传,一方面,营造了学校的文化氛围,另一方面也强化了工会的教育功能,让教职工了解工会,熟悉工会。

事实证明,要想充分发挥工会在学校建设中的桥梁作用,一定要有强大的动力支持。学校“教工之家”建设既需要领导的高度重视,也需要工会自身的宣传,更需要规范的过程管理。这种动力,既是一种鞭策,也是一种约束。只有这样,工会的工作才不会被虚化,才能积极主动,工会的职能才不会被弱化,学校“教工之家”建设才能落实到实处。

二、 重视组织保障,明确工会的工作职责

所谓组织保障,就是根据工会工作需要,建立具有独立工作职能的工作机构,具体负责工会日常工作的开展,从而使得工会工作常态化、规范化。在日常工作中,工会组织要勇于担当教职工成长的大课堂、教职工发展的加油站。立足组织特点打基础,立足职工需要谋创新,努力在教职工团队建设大格局中彰显特色、形成优势、打造品牌。努力优化创新,上下一条心,使“教工之家”有根、有魂、有力。

一是处理好与党组织的关系。工会是党领导下的群众组织,工会工作是党的工作的重要组成部分。因此,在学校“教工之家”创建工作中,学校工会始终应以高度的政治敏锐性,与时俱进,调整和规范工会开展的各项工作。一方面,围绕学校的工作计划,主动接受党组织对工会的组织领导。另一方面,重视对党的相关政策的宣传,配合党组织积极开展各类党员活动,提高职工的党性修养。比如实施“八项”规定以来,在经费的使用上,有些新的要求,刚开始肯定有部分教职工不理解,甚至为此有所埋怨。对此,学校工会应在校党组织的领导下,通过座谈会、教工大会等形式,不定期的宣讲有关政策,耐心做好解释工作。

二是处理好与行政领导的关系。工会工作要赢得学校的重视,就必须处理好和行政的关系。一方面工会工作需要校长的支持,为“教工之家”活动的开展提供一个良好的氛围,如人力、物力、活动场地等给予的支持,以便于教职工在职责范围之内更好地行使民主管理权利。另一方面,校长也需要通过工会活动,拉近与一线职工的距离,了解教职工的心声。当然,学校领导能带头参加 “教工之家活动也是对工会工作的最大支持。

三是处理好与教代会的关系。教代会是学校内部管理的基本形式和基本制度,是教职工行使民主管理权利的机构。一方面,工会是教代会的组织者,是教代会的工作机构。另一方面,教代会工作又是工会工作的重要内容。因学校工作的特点,有部分老师对工会的工作存在误区,认为工会的主要职责就是组织每年的教代会和平时发放福利或开展活动。基于这种情况,工会就要有机的协调好这两者的关系,围绕自身的职责,以全面提高教育教学质量为核心,切实行使工会维护、参与、教育和建设的四大职能,团结广大教职员工在开展教学科研,参与学校校务监督、民主管理中,发挥组织的桥梁纽带作用,增强学校工会的吸引力和凝聚力,促进学校内涵发展,为创办人民满意的学校办学目标作出应有的贡献。为此,通过学校“教工之家”活动,应定期组织教代会代表学习,提高教代会代表参政、议政能力。同时抓好校务公开监督工作,办好校务公开栏,让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题,对学校的各项工作做到心中有数,以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道,为学校的稳定做好协调工作。

加强工会的组织建设,是开展创建“教工之家”活动的根本保证,是发挥工会组织作用,开展民主管理的有力措施。

学校是一个大家庭,学校有了“家”的温馨,就可以把教师和学校紧密连结起来,教师在学校中找到“家”的幸福感和归属感,就会团结一心向着共同的目标努力,把学校的事情当作自家的事情对待,把学校的荣誉当成自家的荣誉去珍惜。学校工会必须充分发挥党、政、工共建“教工之家”的积极作用,用共同的理想凝聚教师、用时代精神激励教师、用人文关怀善待教师、用和谐文化引领教师,动真情,办实事,着力将学校打造成教师的和谐家园。

关闭窗口
版权所有:南通教育工会主办  CopyRight©2009-2014 苏ICP备:09050471